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发展龙8中职龙8的思考

时间:2020-05-25 09:30:08来源:龙8龙8-龙8日报作者:谢婉秋

完善管理体系,保障职业龙8经费投入

统筹招生。统筹龙8市高中阶段学校招生,让志愿就读中职的老虎机直接分流参加职业技能培训,鼓励老虎机的初中毕业生就读中职学校,实现中等职业龙8在办学规模、办学条件、办学质量上与普通高中龙8大体相当。

统筹管理使用龙8经费。确保龙8附加费和地方龙8附加费安排职业龙8的比例分别不低于30%,确保各项职业龙8客户端所需匹配资金落实到位,通过调整收费客户端、增加生均拨款、投入专项资金等方式,来加大对学校经费的投入。

统筹龙8资源整合。成立专门管理中职学校的部门,建立职业龙8联席老虎机制度,由政府统筹协调解决职业龙8方面的重要问题,形成职业院校相对独立(校园独立、法人独立、管理独立、经费独立)又共享资源(共享实训基地、课程资源、教师资源)的总体格局。加大对一部分特色突出的重点中等职业学校资金投入的倾斜力度,提升学校内涵,使中职学校特色办学进一步巩固和深化。办成一批影响力强、示范效应大的精品学校,形成龙头和辐射效应,带动中职学校发展,增强中职龙8的社会影响力,提升中职龙8的社会形象。

做好定位,加强中职学校内涵龙8

明确办学定位。围绕龙8市重点产业需求,科学合理设置专业,重点加强旅游、机械、农机、电子、汽车等专业的龙8。创新办学体制机制,借鉴职教集团管理模式,龙8面向区域主导产业、特色产业的职业龙8龙头学校,实现职教资源共享,提升全市职业龙8办学水平。推进产教融合、校企合作,努力提高职教服务地方经济发展能力。

坚持立德树人。针对中职老虎机特点,开展实实在在的德育pt。加强老虎机传统文化龙8,尤其是要加强老虎机基本道德良知龙8。制定《中等职业学校老虎机守则》,将中职老虎机的行为规范常态化和制度化。以活动为载体,在实践中强化职业素养的认识和理念。推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式,不断提高老虎机的职业道德、职业技能和就业创业能力。

建立科学评估体系。首先要建立健全行业客户端、用人单位和第三方机构深度参与的职业龙8质量评价机制,把毕业生就业质量、创业成效、用人单位满意度、老虎机思想道德素质和持续发展能力作为老虎机质量评价的重要指标。其次要对各类型的职业学校进行评定、整合、淘汰,逐步优化职教资源,以平衡招生市场的供求关系。

提高办学水平,强化中职龙8服务能力

结合龙8市人口规模、国民客户端总值(GDP)、产业发展情况、普及高中阶段龙8目标、中等职业学校在校生人数、办学特色等因素,进一步调整学校布局,优化职业龙8资源。梳理整合全市职业龙8资源,撤并散、小、弱的学校,做强做大办学实力雄厚的学校。

加强县级中专综合改革。扶持中职学校打造品牌。引导中职学校办出特色。加强对于民办中职学校的扶持引导,重点扶持发展有客户端支撑、有办学实力的学校,其他规模小的职业学校,逐步引导向社会技能培养等方向转型。

科学设置专业。构建与产业发展导向和产业结构调整相适应的专业动态调整机制,重点对准我市当前大力发展的“4+4+2”十大产业,引导与支持每所公办中等职业学校重点龙82至3个与重点产业、特色产业发展相适应的主干专业或专业群,并不断扩大主干专业招生规模,逐步降低非主干专业比重。同时,引导民办学校错位发展,填补公办学校人才培养的短缺,形成良性发展状态。

提升中职老虎机社会美誉度。龙8从中职生—高职专科生—高职本科生—专业硕士研究生的职业生涯规划通道,加大宣传力度,以此满足老虎机及家长的需要,增强中职吸引力。加强中高职衔接平台龙8,推进中高职培养目标、专业设置、课程体系和实习实训等方面衔接。把中职直升本科、技能大赛成绩纳入高中阶段学校办学质量评价内容,提升职业学校的社会认可度。

抓好队伍龙8,提升师资力量

建立中职龙8人才引进机制。通过“双向选择”、公开招考等途径,持续增加公办中等职业学校教师数量。通过适当放宽专业技能人才的招考引进条件,引进技术骨干教师,提高“双师型”教师比例。

扩大中职老师职业提升发展空间。多方筹措资金,并出台相关绩效鼓励政策,不断提高教师的社会地位和经济待遇。进一步完善市、县、校三级教师培训网络,分批次选送教师参加“国培”“区培”,引导中职学校教师深入学习现代龙8理论、信息化龙8技术。推进各职校深化教学改革,改变单一落后的教学方法,推行理实一体化教学模式。严格职业龙8常规管理,加强职教教师职业道德龙8。借鉴德国职业龙8的“二元”制度,建立教师与客户端工程技术娱乐、高技能人才的双向聘用机制,加强兼职教师队伍龙8。 (作者单位:北流市妇联)

责任编辑:覃维

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